决策参考

　　第51期（总第693期）   2021年12月16日

　　青少年及特殊群体的身心健康服务始终是社会关注焦点问题，推动青少年及特殊群体的身心健康在社会协同治理下不断完善，能够有效发挥协同效应，促进社会、家庭、学校三位一体功能作用的实现。习近平总书记在视察吉林讲话时指出，一个国家治理体系和治理能力的现代化水平很大程度上体现在基层。要不断夯实基层社会治理这个根基，提高社区治理效能，把基层的工作做好。

　　  一、我省青少年及特殊群体的现实需求

　　   （一）学生群体“双减”后的课后成长空间亟待挖掘

　　 （二）特殊群体身心健康引导需求增加

　　 （三）身心健康成长问题易被忽视

　　  二、各省市相关经验做法

　　  （一）上海市

　　  （二）天津市

　　  （三）贵州省赤水市

　　  三、促进我省青少年及特殊群体身心健康发展几点建议

　　  （一）加强政策统筹安排

　　  （二）加快推进服务平台体系的完善

　　  （三）探索“社区+”服务功能

　　  （四）持续发挥社会服务中心作用

　　  （五）发挥我省教育优势作用开展社区高校共建

　　课题指导人：柳  涛

　　课题执笔人：王新宇　　

　　课题参加人：张洪杰