加强我省高校校园文化建设，推动文化强省 

　　党的十七届六中全会提出要推进社会主义核心价值体系建设，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制。我省是传统的文化大省，也是教育资源大省，通过加强我省省属高校校园文化建设，从“根本”上提高办学水平，培养出更多更好文化素养高、具备大学精神的社会主义优秀毕业生，带动全社会的文化理念更新，从而为文化大省向文化强省转化奠定基础。 

　　一、我省省属高校办学现状和问题 

　　高等教育活动，是一项集政府、社会、高校于一体的多主体合力而为的重要社会活动，是集聚社会各种资源为一身的资源优化工程，是一个不断吸收他人经验，不断获得社会各种力量助推的过程。近年来，从国家到地方向高校投入的资金、人力、物力等不断增加，已经成为我省经济社会发展的资源集中区，平均万人在校大学生达到249人，居全国第8位，学科体系日臻完善。省属高校已经形成了办学层次完善、学科门类齐全的高等教育体系。既有研究生和本科教育，又有高职高专教育，涵盖了理、工、农、医、文、史、哲、经济、管理、法律、教育全部十一个学科门类；财政投入逐年增加，资产规模不断扩大，地方经济社会发展对高校的依存度逐步上升。 

　　与全国高等教育事业的总体发展趋势和近年高效快速发展的一些省份比较，我省高校总体上规模小、层次低、特色不突出、核心竞争力不强，过去高等教育的优势地位明显减弱。表现在我省省属高校学科整体力量不强，国家重点学科1896个，我省40个，省属高校只有3个。省属高校中博士、硕士授权单位占学士授权单位比例较低；科研投入不足，在全国高校科研经费前100名中，有省属高校36所，我省省属高校无一列入，而且没有一个国家重点实验室。在我省省属高校校园文化建设方面由于缺少相关的显性指标参照，与外省及全国比照较少。国家近期提出繁荣文化产业是我省省属高校跨越式发展的重大机遇。针对我省具体情况，学习外省先进经验，优先繁荣校园文化带动我省高校整体办学水准提升，服务我省的文化振兴。 

　　二、    福建省校园文化建设经验 

　　福建省连续三年教育投入占财政支出比例列全国第一。2000年时本科高校仅10所，现在本专科高校85所，本科高校23所，高等教育毛入学率26.6%，已达到并超过全国平均水平。他们通过实施校园文化建设，弘扬大学精神，加强校园物质文化、精神文化、创业文化和廉政文化建设，来改变大学生信仰、道德缺失的现状，形成追求卓越、崇尚创新、自由民主的学习和工作理念，从教书育人的根本上提升了省属高校的办学水准。 

　　1.加强培养大学精神 

　　福建省省属高校坚持以社会主义核心价值体系为指导，重视开展校庆、表彰大会、升旗仪式、重要人物纪念日等各类具有特殊教育意义的仪式活动，激励广大师生继承和弘扬学校优良传统、激发爱校情感；持续开展文明学校创建活动，争创全国精神文明先进单位；大力开展思想政治教育、科技创新、文体艺术、社会实践、青年志愿者服务等活动，形成了很多在校内外具有广泛影响的文化品牌项目和活动；重视校园的文化阵地建设，办好、用好、管好校报、广播电台、宣传栏、电子屏幕、出版物等各类新闻媒体和舆论平台；加强校园文化环境管理，加强校园人文景点建设，营造高尚、健康、和谐的校园环境。 

　　2.开展“正风”建设 

　　福建省省属高校大力营造崇尚科学、求实创新、具有时代特征和学校特色的良好校园风气；完善师德师风考评制度，形成师德建设的长效机制，促进教师树立爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学的良好师德风范；加强学风建设，建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范等规章制度，形成校风正、学风好的校园文化。 

　　3.推进创业文化建设 

　　着力培育创业型大学文化精神，增强师生员工对创业文化价值观的认同感；用先进的办学理念和制度文化体系来构建“科研价值”、“商业价值”、和“创新价值”三结合的学术评价系统，完善学术规范制度，从而促进了省属高校办学过程中的公开、公平、公正；积极营造开放、宽容的创业文化环境，激发师生追求真理、敢于挑战的创新精神和创业热情。 

　　4.加强廉政文化建设 

　　把廉政文化纳入校园文化建设的整体规划之中，加强廉政文化的组织引导，拓宽廉政文化建设途径，建立健全推动廉政文化的有效机制，引导师生树立艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成崇廉尚洁的文化自觉。 

　　三、加强我省校园文化建设的建议 

　　1.高校要重视树立学生社会主义核心价值观 

　　我省省属高校要树立科学的质量观，把社会主义核心价值融入大学教育的全过程，坚持育人为本，德育为先，深入实施素质教育，提高人才培养质量是文化教育的根本，也是文化强省的可持续基础，要以相应的学分来引导学生德、智、体、美全面发展。 

　　2.通过各高校载体的交流合作突出我省的人文品牌 

　　我省省属高校应该广泛开展国内外院校间的文化合作交流，积极参与文化强省建设，打造地域鲜明、展现吉林风貌、具有国内外影响的文化品牌，不断提高长吉图开发开放先导区文化影响力。 

　　3.各省属高校应大胆创新办出校园文化的特色 

　　我省省属高校应按社会需要来培养德、智、体、美全面发展的人才，不同地区、不同学校、不同的办学层次和办学类型，都应结合当地实际，以不同特色的校园文化来提高办学水准；通过不断创新来创造特色，主动探索，大胆试验，作为政府和教育行政部门要少一点干预，少一点束缚，要更多的为教育发展提供宽松环境，真正落实分层管理、分类指导原则，鼓励各层次学校专心致志发展自己的特色。 

　　4.鼓励支持学生社团协会俱乐部建设 

　　一是以俱乐部规章的形式对各社团协会的工作和活动进行监督和规范化管理，创造各社团增加交流的条件，增强所有社团的凝聚力；二是建立学生社团协会“等级评估”制度，定期为各社团评分，评比出星级社团；三是设立社团协会专项资金，为各社团协会的发展提供政策和资源方面的必要保证；四是加强对社团协会骨干的培养工作,对表现突出的社团协会骨干给予奖励。争取打造1-2个全国高校“优秀学生社团”。 

　　5.以求职类、创业类社团来带动校园文化建设 

　　依靠社会丰富的资源，形成具有创新精神和创业文化的社团组织，以提高学生的求职技能、择业技能和职业技能；谋求与企业、经济管理部门、其他大学及研究机构联合开展社团协会活动周和活动月；鼓励社团定期组织会计知识竞赛、创意营销大赛、烹饪大赛及CI设计大赛等专业技能比赛，并与课程设置的实习实践部分挂钩，激励学生主动感知社会，积极参与社会实践。 

　　6.以社会的反馈作为校园文化的导向 

　　我省省属高校应建立健全毕业生追踪调查信息系统，使社会成为教育教学成果的评价主体。学生在企业、用人单位受欢迎程度是了解作为教育产出的毕业生质量的核心标准，充分汲取用人单位的意见和建议为校园文化建设进行评价，为完善校园文化活动提供客观依据。